ساعت مطالعه هر درس برای کنکور

آخرین مطالب

امکانات وب

ساعت مطالعه هر درس برای کنکور

آیا می خواهید جز نفرات برتر کنکور باشید ؟

آیا از ساعت مطالعه هر درس برای کنکور و روش درس خواندن نفرات برتر کنکور اطلاع دارید؟

چند ساعت مطالعه در روز و روزی چند ساعت باید,درس خواند؟

با توجه به حساسیت موضوع کنکور در ایران و نقش بسیار مهمی که در آینده هر فرد ایجاد می کند در این مقاله به معرفی ساعلت مطالعه کنکور و به طور کلی ساعات مطالعه نفرات برتر کنکور می پردازیم. در صورت داشتن هرگونه سوال در رابطه با میزان ساعت مطالعه هر درس برای کنکور و دریافت بهترین برنامه ریزی بدون حضور به مراکز مشاوره و دسترسی به بهترین مشاوران آموزشی کشور تنها از طریق ارتباط با سامانه به برترین مشاوران کشور وصل شده و پاسخ سوالات خود را دریافت نمایید.

ساعت مطالعه نفرات برتر کنکور چقدر است؟

یکی از اساسی ترین مسائل برای موفقیت داشتن برنامه ریزی درست و اطلاع از ساعت مطالعه نفرات برتر کنکور می باشد، ممکن است یکی با ۴۰ ساعت مطالعه در روز در کنکور موفق شده و یکی هم با ۶۰ ساعت مطالعه هفتگی نتیجه ای که می خوادو دریافت نکنه. بنابراین صرفا داشتن ساعت زیاد مطالعه دلیل بر موفقیت نمی باشد، بلکه یکی از راه های موفقیت در کنکور مطالعه درست وکیفیت مطالعه می باشد، پس به این موضوع توجه کنید که کمیت ساعت مطالعه مهم هست اما کمیت باید همراه با کیفیت باشه و ساعت مطالعه ای که دارید باید مفید واقع و به زمان های پرت تبدیل نشه. پس برای اطلاع از نحوه درست مطالعه و ساعت مطالعه هر درس برای کنکور در ادامه با ما همراه باشید.

عادت به مطالعه در ساعات صبح موجب می‌شود سطح یادگیری در کلاس‌های صبحگاهی بالاتر باشد همچنین در دین ما توصیه شده تا در ساعات صبح مطالعه کنیم. استعداد تنها ۱۰ درصد در پیروزی افراد نقش دارد، درصد موفقیت 90 حاصل از تلاش و پشتکار است.
بنابراین برای موفقیت در کنکور روزانه ۱۰ ساعت از سال سوم دبیرستان بطور جدی مطالعه کرده باشید می توانید به راحتی در کنکور رتبه خوبی را کسب نمایید.

توصیه مهم در رابطه با نحوه مطالعه و ساعات مطالعه هر درس برای کنکور

1- برنامه‌ریزی صحیح
2- تلاش و پشتکار و انگیزه قوی شخصی
3- نظم در امور
4- حمایت و پشتیبانی خانواده
5- رقابت و تشویق به درس خواندن
6- در امور شخصی و خصوصاً درس خواندن، افرادی پیگیر، منظم و دقیق هستند.
7- از ثبات شخصیتی برخوردارند.
8- اعتماد به نفس خوبی دارند و در تصمیماتشان ثابت قدمند.
9- در برخورد با مشکلات، هراسان نمی‌شوند و فعالانه جهت حل آن‌ها گام برمی‌دارند و سعی می‌کنند که از کوچک‌ترین امکان برای حل مسائل درسی‌شان استفاده کنند.
10- آن‌ها تشنه‌ی تفریح و خوشگذرانی نبودند. اما اگر موقعیتی برای تفریح پیش می‌آمد آن را از دست نمی‌داند.
11- تعدادی از آنان تفریحات عادی خود مانند ورزش و موسیقی را در طول سال تحصیل ترک نکردند.
12- مهم‌ترین مرجع مطالعه‌ی این افراد، کتاب درسی بود.
13- دومین مرجع مطالعه‌ی آن‌ها، تست‌های کنکور سراسری و آزاد بوده است.
14- 30 درصد از آن‌ها (براساس نیازشان) در برخی از درس علاوه برکتاب درسی و کتاب‌های تست، از سایرکتب کمک آموزشی نیز استفاده کردند.
15- اکثر آنان در سرکلاس بسیار متمرکز، دقیق و تیز بودند و بیش‌تر مطالب را همان جا می‌آموختند.
16- در کلاس خودنمایی نمی‌کردند ولی فعال بودند.
17- انجام تکالیف برای آن‌ها اولویت داشت و تقریباً همه‌ی آن‌ها به طور منظم فعالیت‌های کلاسی را انجام می‌دادند.
18- درس را به طور عمیق و دقیق مطالعه می‌کردند و به کیفیت مطالعه‌ی خود بیش از کمیت آن توجه می‌کردند.
19- مطالعه‌ی هر درس را در زمان دلخواه خود انجام می‌دادند.
20- به طور منظم نکات درسی را تکمیل و جمع‌آوری می‌کردند.
21- از حاشیه نویسی، نت برداری و علامت‌گذاری استفاده می‌کردند.
22- به همه‌ی شکل‌ها، جدول‌ها، زیرنویس‌ها و حاشیه‌های کتاب درسی توجه می‌کردند و همه‌ی پرسش‌ها را حل می‌کردند.
23- به جای خواندن مثال‌های کتاب درسی، آن‌ها را حل می‌کردند.
24- اکثر آن‌ها تناقضات و اشکالات کتاب‌های درسی را پیدا می‌کردند.
25- 40 درصد آن‌ها یک درس و 40 درصد دیگر دو تا 3 و 20 درصد هم مقداری از اکثر درس‌ها را در طول یک روز مطالعه می‌کردند.
26- در درس ریاضی که نیاز به تمرین زیاد دارد، به مرور زمان به حل مسائل می‌پرداختند. آن‌ها معتقد بودند که به یک باره و در کوتاه‌مدت امکان تسلط بر ریاضی وجود ندارد.
27- اکثر مسائل را به صورت تشریحی حل می‌کردند و در مراحل نخستین از فرمول‌های تستی کم‌تر ولی پس از عید، از راه‌حل‌های تستی پرکاربرد بیش‌تر استفاده می‌کردند.
28- مسائل را از راه‌های مختلف حل می‌کردند و تنها به یک راه حل اکتفا نمی‌کردند.
29- هنگام برخورد با یک مشکل درسی اول «فکر» می‌کردند و تنها در صورت نیافتن راه حل از سایرین کمک می‌خواستند.
30- به اشکالات خود توجه می‌کردند: هیچ اشکالی را دست کم نمی‌گرفتند درحل تمرین‌هایی که اشکال داشتند با خود مدارا نمی‌کردند و دوباره آن‌ها را حل می‌کردند، یا به کمک دوستان یا معلمان خود برطرف می‌کردند.